單項選擇題情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
A、認知和攻擊性行為
B、學習困難和社會交往障礙
C、認知和社會交往障礙
D、情感障礙和行為障礙
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題按照柯克的標準,智商在()之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害,適應社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
A、90-70
B、55-70
C、25-55
D、25以下
2.多項選擇題培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的方法,從家庭教育角度講有()。
A、明確規(guī)則
B、表達期望
C、提供素材
D、親子活動
E、適當獎懲
3.多項選擇題認知方式對學習的影響主要表現(xiàn)在()
A、對認知通道的選擇
B、對學習環(huán)境的選擇
C、對學習內(nèi)容組織程度的偏好
D、對學科內(nèi)容的偏好
E、對教學方法的偏好
4.多項選擇題認知差異導致了教育者需要在以下方面做出變化()。
A、教學觀念
B、教學組織形式
C、教學方式
D、教學手段
E、教學過程
5.多項選擇題斯騰伯格提出的成功智力包括()。
A.綜合性智力
B.分析性智力
C.創(chuàng)造性智力
D.實踐性智力
E.理論性智力
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
題型:單項選擇題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。()
題型:判斷題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題