判斷題在任務(wù)分析中，使能目標(biāo)是構(gòu)成高一級(jí)能力的組成部分，而支持性條件不是。
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1.多項(xiàng)選擇題布盧姆教育目標(biāo)歸為三類(lèi)，分別是（）。
A、知識(shí)
B、認(rèn)知
C、情感
D、情緒
E、心因動(dòng)作
2.多項(xiàng)選擇題教學(xué)目標(biāo)的功能在于（）。
A、導(dǎo)“學(xué)”
B、導(dǎo)“教”
C、導(dǎo)“測(cè)”
D、導(dǎo)“管”
3.多項(xiàng)選擇題相對(duì)于新教師，專(zhuān)家教師能制訂更為有效的教學(xué)計(jì)劃，這主要表現(xiàn)在（）。
A、計(jì)劃觀念
B、計(jì)劃方法
C、計(jì)劃形式
D、計(jì)劃功用
最新試題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。（）
題型：判斷題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
題型：判斷題
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
題型：判斷題