多項選擇題影響教學(xué)計劃制訂的因素主要有（）。
A、教師
B、學(xué)生
C、學(xué)校
D、家庭
E、學(xué)科
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1.多項選擇題基于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的教學(xué)方法有（）。
A、活動法
B、自我發(fā)現(xiàn)法
C、認(rèn)識沖突法
D、同伴影響法
3.多項選擇題布盧姆教育目標(biāo)歸為三類，分別是（）。
A、知識
B、認(rèn)知
C、情感
D、情緒
E、心因動作
4.多項選擇題教學(xué)目標(biāo)的功能在于（）。
A、導(dǎo)“學(xué)”
B、導(dǎo)“教”
C、導(dǎo)“測”
D、導(dǎo)“管”
5.多項選擇題相對于新教師，專家教師能制訂更為有效的教學(xué)計劃，這主要表現(xiàn)在（）。
A、計劃觀念
B、計劃方法
C、計劃形式
D、計劃功用
最新試題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
測量情感目標(biāo)是否達到和認(rèn)知目標(biāo)是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。（）
題型：判斷題