全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀末期重要的國際教育思潮。

使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。

美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關(guān)于特殊教育的主要內(nèi)容是（）。

除了構(gòu)音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。

從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學生的隨班就讀的教育研究。

超常兒童研究發(fā)現(xiàn)，超常兒童在“符號”流暢性方面顯著高于同齡大學生。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學生教育安置有（）等形式。

情緒行為障礙的評估方法包括（）。

對于學習障礙兒童的干預反應模式包括哪三層干預？（）