溝通障礙兒童在人際交往與社會(huì)適應(yīng)中會(huì)遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。

視力是指眼睛識(shí)別物體（）的能力。

通常我們說的言語指的是（）。

簡述視覺障礙的概念。

制定一份適當(dāng)?shù)膫€(gè)別化教育計(jì)劃以及如何施行計(jì)劃，直接關(guān)系到個(gè)別化教育計(jì)劃的成效。

對(duì)年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

情緒行為障礙的評(píng)估方法包括（）。

（）在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。

除了構(gòu)音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學(xué)校比較常見。

對(duì)于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）