A.全同關(guān)系
B.包含關(guān)系
C.交叉關(guān)系
D.矛盾關(guān)系
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A.只有（人民群眾）才是歷史的創(chuàng)造者
B.（中國女排隊(duì)員）又獲得了世界冠軍
C.魯迅的書不是一天可以讀完的，《祝?！肥牵斞傅臅?br />
D.（我國的高等院校）分布在全國各省市
A.（教師）是人類靈魂的工程師
B.印度是發(fā)展中國家，是（亞洲國家）
C.（方老師）已經(jīng)有35年教齡了
D.誰不努力學(xué)習(xí)，誰就會(huì)被社會(huì)所淘汰，成為（落伍者）
A.三好學(xué)生
B.成年人
C.物體的導(dǎo)電性
D.勤勞的中國人
A.論證中的論據(jù)并不能確定著作年代的下限
B.卦爻辭中記載的人物和事跡大多數(shù)都是古老的傳說
C.傳說中的人物和事跡不能成為證明著作年代的證據(jù)
D.論證只是依賴權(quán)威者的言辭來支持其結(jié)論
A.注射了RNA抑制劑后，這些動(dòng)物就學(xué)不會(huì)新的反應(yīng)了
B.注射了RNA抑制劑后，這些動(dòng)物忘記了原來已掌握的反應(yīng)
C.注射了RNA抑制劑后，包括原已掌握的反應(yīng)在內(nèi)，許多行為受到影響
D.一些以前不能一致地對(duì)所學(xué)到的反應(yīng)有所表現(xiàn)的動(dòng)物，在注射了RNA抑制劑后，就能有所表現(xiàn)了
最新試題
滴眼藥，每次滴（）。
幼兒能辨別今天、昨天、明天是（）
以下不是心理發(fā)展的特點(diǎn)的是（）
幼兒（）的發(fā)展，為幼兒辨識(shí)字形提供了可能性。
寫作題：閱讀材料并按要求寫作文。三個(gè)學(xué)生進(jìn)商店，分別買飲料。一個(gè)人說，我喜歡喝果汁，味道是甜的；另一個(gè)人說，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜；還有一個(gè)人說，我喜歡礦泉水，味道是淡的。一個(gè)老師聽見了，若有所思。根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇作文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義。題目自擬，立意自定，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于1000字。
能辨別前后方位的年齡是（）。
作者在最后一段中說“嚴(yán)格來說，這已失卻讀書的真意義”，這樣說的理由是什么？
幼兒園課程要啟于未發(fā)，適時(shí)而教，這體現(xiàn)幼兒園課程的性質(zhì)是（）。
言語的作用不包括（）。
寫作題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。古詩"一種春聲渾難忘，最是長安課歸時(shí)"，表現(xiàn)了對(duì)童年放學(xué)后那歡快之聲的深深懷戀。今天，校園的哪一種聲音讓你"渾難忘"呢？是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴，還是老師娓娓的講課、同學(xué)朗朗的讀書聲？或者是……請(qǐng)以"最難忘，校園的那一種聲音"為題，寫一篇不少于1000字的文章，立意自定。