單項(xiàng)選擇題著眼于人格發(fā)展的教學(xué)模式，其中最為典型是（）。

A.創(chuàng)造歷程模式
B.意識(shí)訓(xùn)練模式
C.課堂會(huì)議模式
D.非指導(dǎo)性教學(xué)模式


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1.單項(xiàng)選擇題探究訓(xùn)練模式是屬于（）。

A.著眼于信息處理的教學(xué)模式
B.著眼于人際關(guān)系的教學(xué)模式
C.著眼于人格發(fā)展的教學(xué)模式
D.著眼于行為控制的教學(xué)模式

2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)模式的核心要素是（）。

A.教學(xué)程序
B.教學(xué)策略
C.教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題（）不是泰勒的“課程原理”中的主要步驟或階段。

A.確定課程目標(biāo)
B.根據(jù)目標(biāo)選擇課程內(nèi)容
C.設(shè)計(jì)控制影響因素的方式
D.根據(jù)目標(biāo)評(píng)價(jià)課程

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)徒制是適合于手工操作的技術(shù)教育形式，它的出現(xiàn)為人類社會(huì)的進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。但這一些教育形式也存在不足，以下列舉了它的一些缺陷，但不包括（）。

A.偏重實(shí)際操作，忽視基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授
B.限于小范圍的教學(xué)，效率低，不利于大批量培養(yǎng)人才
C.通過師傅傳徒弟的形式，師傅個(gè)人文化水平的限制將不容易適應(yīng)新技術(shù)變化
D.口傳身授的形式不易于傳遞默會(huì)知識(shí)