A.嘗試教學(xué)
B.自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.嘗試指導(dǎo)－效果回授
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你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)造歷程模式
B.意識(shí)訓(xùn)練模式
C.課堂會(huì)議模式
D.非指導(dǎo)性教學(xué)模式
A.著眼于信息處理的教學(xué)模式
B.著眼于人際關(guān)系的教學(xué)模式
C.著眼于人格發(fā)展的教學(xué)模式
D.著眼于行為控制的教學(xué)模式
A.教學(xué)程序
B.教學(xué)策略
C.教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)目標(biāo)
A.確定課程目標(biāo)
B.根據(jù)目標(biāo)選擇課程內(nèi)容
C.設(shè)計(jì)控制影響因素的方式
D.根據(jù)目標(biāo)評(píng)價(jià)課程
A.構(gòu)造
B.解釋
C.啟發(fā)
D.推斷
最新試題
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有（）。
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）