單項選擇題()提出了“五大解放,即解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間、時間,來培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力”。
A.陶行知
B.杜威
C.布魯納
D.朱熹
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1.單項選擇題美國哈佛大學心理學家加德納認為,每個人都或多或少擁有不同的九種智力,這九種智力代表了每個不同的潛能,這些潛能只有在適當?shù)那榫持胁拍艹浞值匕l(fā)展出來。這一全新的智力理論的中央意義是積極的學生觀、()和靈活多樣的評價觀。
A.“對癥下藥”式的教學觀
B.具有多種能力組合的個體
C.創(chuàng)造性的能力
D.無法用智力測驗測出。
2.單項選擇題學生道德素養(yǎng)的發(fā)展一般包括()。
A.道德常識、道德態(tài)度、道德行為
B.道德常識和道德行為
C.道德意識和道德遵守
D.道德認識
3.單項選擇題提出“勤、博、眼、實”思想的是下列哪位教育家()。
A.孔子
B.韓愈
C.朱熹
D.顏之推
4.多項選擇題信息技術對教育的挑戰(zhàn)主要是()。
A.學習方式革命
B.學習時空革命
C.學習內(nèi)容個性化
D.資源共享
E.自主學習成為可能
5.多項選擇題社會本位論的教育價值觀的代表人物有()。
A.盧梭
B.康德
C.裴斯泰洛奇
D.涂爾干
最新試題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化?()
題型:多項選擇題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。()
題型:判斷題
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間,中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
題型:判斷題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
題型:多項選擇題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
題型:判斷題
在我們身邊,那些沒有接受過學校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
題型:判斷題
中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎研究。()
題型:判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
題型:單項選擇題
教育學作為研究人的科學,必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
題型:判斷題