A.孔子
B.韓愈
C.朱熹
D.顏之推
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A.學(xué)習(xí)方式革命
B.學(xué)習(xí)時(shí)空革命
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容個(gè)性化
D.資源共享
E.自主學(xué)習(xí)成為可能
A.盧梭
B.康德
C.裴斯泰洛奇
D.涂爾干
A.教學(xué)科學(xué)與教學(xué)藝術(shù)的和諧統(tǒng)一構(gòu)成教學(xué)的整體
B.教學(xué)科學(xué)是教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)，教學(xué)藝術(shù)必須符合教學(xué)科學(xué)揭示的規(guī)律
C.教學(xué)科學(xué)和教學(xué)藝術(shù)是在教學(xué)發(fā)展中統(tǒng)一起來(lái)的
D.教學(xué)藝術(shù)是教學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的生命力
A.分課課程與活動(dòng)課程
B.核心課程與外圍課程
C.顯性課程與隱性課程
D.核心課程與活動(dòng)課程
A.生理因素
B.班級(jí)規(guī)模
C.心理因素
D.環(huán)境因素
E.社會(huì)因素
最新試題
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有（）。
直觀(guān)教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀(guān)教學(xué)手段用得越多越好。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類(lèi)型？（）
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。