對觀察理解不正確的是（）

幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。

（）由教師根據(jù)教育教學需要，自己設計和制作

在提供幼兒學習的內(nèi)容時，應盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應（）

教育教學計劃由（）來擬定

課程目標的（）是在課程之前預設的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求

主題活動計劃是（）的下位計劃

組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。

幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。