下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括（）。

所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

在給一個(gè)中級(jí)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時(shí)，可以考慮（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。