客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。

前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。

兒童書寫能力可分為（）

女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。

模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具，即恩物。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內疚的沖突。