A.7~15歲
B.6~16歲
C.4~16歲
D.3~6歲半
E.5~16歲
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E.以上都不適用
A.投射
B.轉(zhuǎn)換
C.轉(zhuǎn)移
D.補(bǔ)償
E.抵抗
A.面談式咨詢
B.團(tuán)體咨詢
C.電話咨詢
D.信函咨詢
E.專欄咨詢
A.正常兒童
B.精神發(fā)育遲滯
C.兒童多動(dòng)癥
D.品行障礙
E.學(xué)習(xí)困難
A.兒童恐懼癥
B.兒童社交恐懼癥
C.正常兒童
D.兒童焦慮障礙
E.兒童癔癥
A.兒童強(qiáng)迫癥
B.兒童多動(dòng)癥
C.抽動(dòng)障礙
D.癔癥
E.品行障礙
A.青春期
B.初入學(xué)兒童
C.學(xué)業(yè)銜接階段
D.有心理行為問題的學(xué)生
E.初高中階段
A.3-7歲
B.2-3歲
C.7歲以前
D.青春期
E.5歲后
A.兒童
B.青少年
C.成年人
D.中老年
E.成年男性
A.精神性成癮行為
B.不良型行為
C.青春期強(qiáng)迫狀態(tài)
D.口吃
E.性心理障礙
最新試題
艾森克兒童個(gè)性問卷用于調(diào)查()兒童個(gè)性類型。
不可以作為制定學(xué)習(xí)符合的依據(jù)的是()。
課堂教學(xué)中常采用“讀讀”“議議”“練練講講”的教學(xué)方式,這符合了大腦皮層的哪種功能活動(dòng)特征()。
學(xué)習(xí)疲勞的評(píng)價(jià)方法不包括()。
對(duì)學(xué)習(xí)疲勞的表現(xiàn)描述不正確的是()。
勞動(dòng)教育中,對(duì)于工種的選擇應(yīng)注意()。
影響腦力工作能力的因素()。
常用評(píng)價(jià)疲勞的教育心理學(xué)方法是()。
可以影響學(xué)生腦力工作能力的因素()。
作息制度應(yīng)遵循的原則為()。