A.形成思想的必要條件
B.掌握技能的必要條件
C.獲得知識的必要條件
D.有機體適應(yīng)階段的必要條件
你可能感興趣的試題
A.準備律
B.效果律
C.練習律
D.條件反射
A.遺傳是人的身心發(fā)展的生理前提
B.遺傳素質(zhì)的發(fā)展過程制約著年青一代身心發(fā)展的年齡特征
C.遺傳素質(zhì)的差異性對人的身心發(fā)展有一定的影響作用
D.遺傳素質(zhì)具有可塑性
A.第一信號系統(tǒng)
B.非條件反射
C.第二信號系統(tǒng)
D.第三信號系統(tǒng)
A.望而生畏
B.談梅生津
C.見風流淚
D.嘗梅生津
A.頓悟的過程
B.同化順應(yīng)的過程
C.形成認知結(jié)構(gòu)的過程
D.嘗試一錯誤的過程
A.準備律、效果律、練習律
B.準備律、練習律、類化律
C.練習律、思考律、遷移律
D.練習律、因果律、近因律
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.說服法
B.榜樣法
C.鍛煉法
D.陶冶法
A.疏導原則
B.因材施教原則
C.導向性原則
D.一致性和連貫性原則
A.會談
B.傾聽
C.鼓勵
D.詢問
最新試題
思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映,其最基本*單位是()。
請結(jié)合上述材料內(nèi)容回答下列問題:(1)榜樣法的含義是什么?
你如何看待“好好學習,考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象?
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的身心發(fā)展的影響。
趙老師拿了一枚曲別計到課堂上,告訴學生本節(jié)課的內(nèi)容就是讓他們盡可能多地說出曲別針的用途,趙老師旨在培養(yǎng)學生的()。
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則唾液是()。
下列關(guān)于注意的描述,錯誤的是()。
()是—個人確立自己的目標,并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為,克服困難,努力去實現(xiàn)目標的心理品質(zhì)。
閱讀上述材料,詳細分析材料中突出運用了哪些德育原則。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。