A.自覺性
B.果斷性
C.自制性
D.堅韌性
你可能感興趣的試題
A.直接美育功能
B.間接育德、促智、健體功能
C.超越性美育功能
D.美育的附加功能
A.激情
B.應激
C.心境
D.熱情
A.優(yōu)柔寡斷
B.任性
C.頑固
D.盲從
A.自覺性
B.果斷性
C.堅韌性
D.自制性
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
A.成就動機理論
B.耶克斯--多德森定律
C.成績結(jié)構(gòu)理論
D.強化理論
A.分析
B.綜合
C.比較
D.抽象
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性
A.一星期后
B.半個月
C.半年后
D.一個月后
A.識記、保持和遺忘
B.識記、再認和回憶
C.識記、保持和聯(lián)想
D.識記、保持、再認或回憶
最新試題
學生學習“功=力X距離”,這種學習屬于()。
你如何看待“好好學習,考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象?
針對這種情況,該如何改善?
小紅見班里大多數(shù)女同學都買了HelloKitty的鉛筆盒,也跟媽媽要HelloKitty的鉛筆盒,這體現(xiàn)了()。
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的身心發(fā)展的影響。
“人芝蘭之室,久而不聞其香;人鮑魚之肆,久而不聞其臭”。這是()。
結(jié)合上述材料,談談如何處理預設(shè)與生成的關(guān)系。
針對該情況,教師應運用哪些德育方法?
根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應,則唾液是()。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。