A.1~1.5小時(shí)
B.1.5~2小時(shí)
C.2~2.5小時(shí)
D.2.5~3小時(shí)
E.3~3.5小時(shí)
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A.體征與行為觀察法
B.教育心理學(xué)方法
C.生理學(xué)方法
D.生理-教育心理結(jié)合法
E.社會(huì)心理學(xué)方法
最新試題
應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件最主要是:()。
傳染病事件在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的病種是以()傳染病為主。
以下對(duì)體育課生理負(fù)荷描述錯(cuò)誤的是:()。
以下不屬于參與式健康教育方法的是:()。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案基本內(nèi)容主要包括:()。
以下行為屬于故意傷害的行為是:()。
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個(gè)選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處?()
食物中毒的流行表現(xiàn):()。
PRECEDE-PROCEED模式中,屬于PRECEDE的內(nèi)容教育和生態(tài)評(píng)價(jià)中的是()。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)措施中學(xué)校層面的應(yīng)對(duì)措施包括:()。