內(nèi)部分組主要有兩種形式：學(xué)科能力分組和跨學(xué)科能力分組。

教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？

教學(xué)中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自測(cè)和自評(píng)的能力。

形式型策略是以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略。

論述教育的鞏固性原則。

教學(xué)的任務(wù)是什么？

論述教學(xué)的直觀性原則。

運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。

論述教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。

綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。