A．政治需要
B．科技進(jìn)步
C．生產(chǎn)力發(fā)展水平
D．產(chǎn)業(yè)革命
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A．學(xué)校物質(zhì)文化
B．學(xué)校組織和制度文化
C．教師亞文化
D．學(xué)生亞文化
A.杜威
B.洛克
C.斯賓塞
D.赫爾巴特
A．過渡性非正式性多樣性
B．過渡性非正式性單一性
C．直接性非正式性多樣性
D．過渡性正式性多樣性
A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度
B．社會(huì)生產(chǎn)力水平
C．科學(xué)技術(shù)和文化背景
D．文化傳統(tǒng)
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B．社會(huì)生產(chǎn)力水平
C．科學(xué)技術(shù)和文化背景
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最新試題
加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高辦學(xué)效益起著關(guān)鍵作用。
學(xué)校文化促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。
教育在文化發(fā)展中的作用有哪些？
政治對(duì)教育的制約作用是根本的。（）
課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。
文化對(duì)教育的影響有哪些？
“金字塔形”的等級(jí)制教育制度屬于社會(huì)教育。
制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。
科學(xué)與人文整合的課程文化是現(xiàn)代學(xué)校課程文化建設(shè)所倡導(dǎo)的一種新的課程文化形態(tài)。
踐行文化是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實(shí)踐過程中體現(xiàn)出來的文化行為。