A.學業(yè)成功
B.人性完善
C.適應(yīng)社會
D.身心健康
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A.回憶提問
B.理解提問
C.應(yīng)用提問
D.綜合提問
A.示范性說課
B.研討性說課
C.評比性說課
D.檢查性說課
A.可以隨意變動
B.可以根據(jù)自己的意志改變
C.不能隨意變動,保持相對的穩(wěn)定
D.不能有任何改動
A.學校
B.國家權(quán)力機關(guān)
C.國家行政機關(guān)
D.黨的機關(guān)
A.依法執(zhí)教,廉潔從教
B.注重禮儀,遵守公德
C.熱愛學生。嚴謹治學
D.以身作則,為人師表
最新試題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學生享有的權(quán)利包括_________和_________。
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
既是教師從事教育教學工作的重要工具,又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
閱讀下列案例材料,然后在答題卷相應(yīng)的題號旁作答?;▓@里,同學們都紛紛說了自己喜歡的花,這時全校聞名的“調(diào)皮大王’’李剛發(fā)話了:“老師,我最喜歡的是仙人掌,它雖然全身長滿了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學們的反駁。“你們就看到它的刺了!你仔細看看人家刺中也有花,也值得我們?nèi)ハ矚g呀!”平時從不受歡迎的調(diào)皮大王,見同學們都不贊同他,便據(jù)理力爭。“刺中有花!刺中有花!”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng),賞花與育人不也同樣嗎?我激動地走到李剛身邊,摟著他的肩對同學們說:“李剛說得對。仙人掌雖然渾身是刺,但是他刺中也有美麗的花,我們不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因為它刺多就不喜歡它的花。我們對待同學也應(yīng)像賞花一樣,特別是對缺點多一些的同學,更應(yīng)該正確看待他身上的潛在的閃光點。‘花’有千萬種,各有優(yōu)缺點,你們說對不對?”說著我拍了拍李剛的肩,我的話贏得了一片掌聲,李剛也不好意思地低下了頭。請你分析:(1)讀了《刺中有花》一文,你能否就“刺”與“花”進一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點?(2)你認為對個別學生的轉(zhuǎn)化,應(yīng)從哪些方面著手?
制定教學計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。