A.受訓(xùn)者人數(shù)
B.課程的正式程度
C.培訓(xùn)者對課堂控制的期望度
D.培訓(xùn)活動形式
E.受訓(xùn)人群特點及背景
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A.組織未來發(fā)展戰(zhàn)略
B.經(jīng)濟
C.政治
D.文化
A.第一階段,指導(dǎo)
B.第二階段,心理咨詢
C.第三階段,調(diào)解
D.第四階段,提拔
最新試題
人力資源部門負(fù)責(zé)人最首要的工作是組織制定招聘面試規(guī)范,包括組織宣傳簡介、組織人事政策、面試評價表等,其中,()最為關(guān)鍵。
采用視聽多媒體教學(xué)進行培訓(xùn)時,可以利用的靜態(tài)媒介有()。
從評價中心活動的內(nèi)容來看,有管理游戲、公文處理、角色扮演等多種形式,其中角色扮演的實際運用頻率大概是()。
利用各種媒體充分并生動地展示材料內(nèi)容,將復(fù)雜事件還原在受訓(xùn)者面前的的培訓(xùn)方式是()。
個人簡歷是自我記錄和評價表現(xiàn)的履歷材料。人員招聘過程中,求職者的工作經(jīng)歷是簡歷篩查的重點,其重中之重是()。
面試官們最好能對應(yīng)聘的最佳人選達成共識,最終作決定的應(yīng)該是()。
根據(jù)現(xiàn)有人員分布狀況及績效評估的資料,在已知未來理想人員分布和流失率的條件下,對各個職位尤其是管理階層的接班人預(yù)先安排,并記錄各職位的接班人預(yù)計可晉升的時間的方法是()。
著名管理學(xué)家澤易(Zey)認(rèn)為師徒關(guān)系在不同階段具有不同功能,其中,賦予徒弟適當(dāng)?shù)念^銜,擴大徒弟工作職責(zé),為徒弟制訂晉升策略等屬于()功能。
組織里的師徒關(guān)系中,導(dǎo)師的任務(wù)不包括()。
通過各方的信息加上被評估者的自我評估,使其能更清楚客觀地認(rèn)識到自身的業(yè)績水平和優(yōu)缺點,以便在將來的工作中進一步完善,指的是()。