奧蘇伯爾的同化說認為遺忘是知識的組織與知識結(jié)構(gòu)（）的過程，是一種積極的遺忘。

陳述性知識主要回答（）問題。

世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。

在學習在達到剛好記憶水平以后再進行的學習稱之為（）。

知識學習的過程包括（）三個階段。

簡述教學中的感知規(guī)律。

短時記憶是瞬時記憶和長時記憶的中間階段。一般包括直接記憶和（）記憶兩種成分。

教師啟發(fā)學生進行自覺概括的最常用方法是（）。

以下屬于理性知識的是（）。

論述記憶系統(tǒng)的三個信息加工階段。