從2001年秋季開始,江西省的小學生們告別“百分制”,實行新型的成績考核評價機制——“等級+特長+評語”。
目前,山東濰坊市小學已經取消各種形式的統(tǒng)考,廢除了“百分制”,代之以“評語+特長+等級”的新的評價標準,嚴禁以升學率作為考核、評價學校、教師成績的唯—標準。
A.貫穿教育教學全過程
B.以人為本
C.旨在發(fā)展
D.評價內容多元化
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從2001年秋季開始,江西省的小學生們告別“百分制”,實行新型的成績考核評價機制——“等級+特長+評語”。
目前,山東濰坊市小學已經取消各種形式的統(tǒng)考,廢除了“百分制”,代之以“評語+特長+等級”的新的評價標準,嚴禁以升學率作為考核、評價學校、教師成績的唯—標準。
A.學生評價
B.家長評價
C.自主評價
D.校長評價
從2001年秋季開始,江西省的小學生們告別“百分制”,實行新型的成績考核評價機制——“等級+特長+評語”。
目前,山東濰坊市小學已經取消各種形式的統(tǒng)考,廢除了“百分制”,代之以“評語+特長+等級”的新的評價標準,嚴禁以升學率作為考核、評價學校、教師成績的唯—標準。
A.標準參照評價
B.常模參照評價
C.發(fā)展評價
D.形成性評價
最新試題
學生學習壓力過大會導致學生的心理問題,下列情況中,容易導致學生學習行為受到不良影響的有()。
學校下列做法中,有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有()
教師的教學應使學生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。
教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是()。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓練這讓小明家庭作業(yè)完成的質量愈來愈高。這是一種()。
一般認為,教師、學生、教學內容和()是構成教學過程的基本要素。
心理學家苛勒通過黑猩猩的實驗,提出了()理論。
對于加強教師職業(yè)道德建設的對策,以下表述正確的是()。
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
下列人物有關教育目的論的主張與“建國君民,教學為先”體現(xiàn)的教學目的論一致的有()。