A.分為4個(gè)階段
B.分為5個(gè)階段
C.分為6個(gè)階段
D.分為7個(gè)階段
E.分為8個(gè)階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以家庭為單位的初級保健服務(wù)
B.處理社區(qū)常見的健康問題
C.以門診為主體的基層醫(yī)療保健服務(wù)
D.以病人為中心的基層醫(yī)療保健服務(wù)
E.臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與人文社會利學(xué)等綜合體
A.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式
B.生物醫(yī)學(xué)模式
C.生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式
D.生物-心理醫(yī)學(xué)模式
E.生物-社會醫(yī)學(xué)模式
A.自20世紀(jì)60年代起源的新型二級臨床專業(yè)學(xué)科
B.正式建立于20世紀(jì)60年代的新型臨床二級專業(yè)學(xué)科
C.臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)與人文社會科學(xué)等的綜合體
D.包含了"六位一體"服務(wù)所有內(nèi)容的醫(yī)學(xué)保健專業(yè)學(xué)科
E.以內(nèi)科為主的綜合臨床學(xué)科
A.預(yù)測醫(yī)學(xué)
B.前瞻醫(yī)學(xué)
C.治愈醫(yī)學(xué)
D.照顧醫(yī)學(xué)
E.治療醫(yī)學(xué)
A.患者的危險(xiǎn)因素和不良行為
B.患者所患的疾病名稱
C.過去、現(xiàn)在或?qū)碛绊憘€(gè)人健康的異常情況
D.患者會診及轉(zhuǎn)診的記錄
E.患者難以解釋的癥狀和體征
A.所檢查的疾病應(yīng)有有效干預(yù)方法
B.所檢查的疾病應(yīng)為重大衛(wèi)生問題
C.所檢查的疾病有較長的潛伏期
D.有簡便的易于接受的篩檢技術(shù)
E.只要靈敏度高,檢查費(fèi)用不必考慮
A.必要的因素,但不是決定性因素
B.有作用,但不一定需要
C.不是必要的因素
D.決定性因素,因?yàn)橹R的增加可以使行為發(fā)生改變
E.知識增加,健康行為必定增加
A.流程表
B.問題描述
C.暫時(shí)性問題目錄
D.主要問題目錄
E.基本資料
A.這類患者憤世嫉俗,易與他人發(fā)生沖突,不遵醫(yī)囑
B.長期報(bào)怨醫(yī)生治療無效,而癥狀又很多
C.這類患者被動、依賴,缺乏自尊,依賴醫(yī)生給予無窮幫助
D.表現(xiàn)出自大的態(tài)度和言談,認(rèn)為自己內(nèi)行,提出過分要求
E.患者過度警覺、多疑,有疑病性神經(jīng)癥的心理傾向
A.主訴多種癥狀,又長期報(bào)怨醫(yī)生治療無效
B.這類患者被動、依賴,缺乏自尊,依賴醫(yī)生給予無窮幫助
C.這類患者憤世嫉俗,易與他人沖突,不遵醫(yī)囑
D.表現(xiàn)出自大的態(tài)度和言談,認(rèn)為自己內(nèi)行,提出過分要求
E.患者過度警覺、多疑,有疑病性神經(jīng)癥的心理傾向
最新試題
全科醫(yī)學(xué)的持續(xù)性服務(wù)意味著()。
COOP/WONCA功能狀態(tài)量表用于()。
全科醫(yī)學(xué)的可及性服務(wù)表明()。
全科醫(yī)療的基本特征()。
全科醫(yī)生首診的任務(wù)為()。
全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)包括()。
學(xué)齡前兒童期全科醫(yī)生關(guān)注的重點(diǎn)是()。
全科醫(yī)生的任務(wù)很多,其中包括()。
全科醫(yī)生在使用時(shí)間幫助診斷時(shí),應(yīng)避免的問題()。
遵醫(yī)行為的加強(qiáng)因素包括()。