個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。

韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。（）

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。

具有非凡的記憶力可以稱(chēng)為天才。（）

教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱(chēng)之為（）。

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）

優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）