A.易懂,易看
B.易判斷和判別
C.要統(tǒng)一
D.要名副其實
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A.版面設(shè)計合理,容易維護(hù)
B.信息動態(tài)更新,一目了然
C.管理內(nèi)容單一,簡單易懂
D.放置位置適當(dāng),方便閱讀
A.無論誰在現(xiàn)場都能判斷出好壞和異常
B.物品擺放位置合理
C.能迅速判斷,精度高
D.判斷結(jié)果不會因人而異
A.6S管理相關(guān)制度健全,并得到有效執(zhí)行
B.按制度規(guī)定進(jìn)行現(xiàn)場檢查
C.現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的問題及時得到整改
D.現(xiàn)場問題隨查隨有
A.“要物”先分類、依類在定位、定位必標(biāo)識,標(biāo)識必規(guī)范
B.“要物”先定位、依類在分類、分類必標(biāo)識,標(biāo)識必規(guī)范
C.“要物”先分類、依類在定位、定位必規(guī)范,規(guī)范必標(biāo)識
A.準(zhǔn)時交貨
B.延遲交貨但已挽回
C.延遲超過一天未超過兩天
D.延遲兩天以上
最新試題
自主改善需要注意的問題涉及()的一定要做好聯(lián)系確認(rèn),不準(zhǔn)盲目行動。
部分改善提案與OPL可以相互()。
困擾自主改善活動的錯誤思想包括()。
持續(xù)改善活動的對象“機”的方面有()。
下面哪項是OPL單點課教育的目的?()
問題改善針對當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問題提出切實可行的()。
OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽感。
關(guān)于OPL培訓(xùn)講解下列說法正確的是()。
持續(xù)改善活動的對象“人”的方面有()。
持續(xù)自主改善活動的對象是()。