A.無論誰在現(xiàn)場(chǎng)都能判斷出好壞和異常
B.物品擺放位置合理
C.能迅速判斷,精度高
D.判斷結(jié)果不會(huì)因人而異
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A.6S管理相關(guān)制度健全,并得到有效執(zhí)行
B.按制度規(guī)定進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查
C.現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)得到整改
D.現(xiàn)場(chǎng)問題隨查隨有
A.“要物”先分類、依類在定位、定位必標(biāo)識(shí),標(biāo)識(shí)必規(guī)范
B.“要物”先定位、依類在分類、分類必標(biāo)識(shí),標(biāo)識(shí)必規(guī)范
C.“要物”先分類、依類在定位、定位必規(guī)范,規(guī)范必標(biāo)識(shí)
A.準(zhǔn)時(shí)交貨
B.延遲交貨但已挽回
C.延遲超過一天未超過兩天
D.延遲兩天以上
A.績(jī)效完成85%以上
B.績(jī)效完成70%~85%
C.績(jī)效完成60%~70%
D.績(jī)效完成60%以下
A.5
B.6
C.7
D.8
最新試題
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“法”的方面有()。
持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“人”的方面有()。
提案改善流程開始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
下列對(duì)OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
如何處理不符合要求的OPL?()
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
困擾自主改善活動(dòng)的錯(cuò)誤思想包括()。
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
OPL活動(dòng)作為現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識(shí)和榮譽(yù)感。