A.Wechsler提出情商的概念并編制了測(cè)量EQ的問(wèn)卷EQ-I
B.小紅在心理學(xué)原理的期末考試中取得了A+,同學(xué)們都稱(chēng)小紅的情商很高
C.小紅的情緒智力非常高,因此我們可以推斷他在公司的業(yè)績(jī)是可觀的
D.小紅的親生父母情緒智力高,一定能夠推測(cè)小紅的情緒智力高
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A.Protzko發(fā)現(xiàn)兒童抵抗短期誘惑、期待更大獎(jiǎng)賞的能力在過(guò)去數(shù)年間明顯提高
B.Shayer援引數(shù)學(xué)和科學(xué)測(cè)試成績(jī)道:“對(duì)于英國(guó)14歲少年的中學(xué)考試,1994年有25%的人能夠通過(guò),現(xiàn)在只有5%的人能做到。”
C.美國(guó)學(xué)者詹姆斯·弗林在1983年公布的一個(gè)研究成果:人類(lèi)的平均智商每十年大約提高三個(gè)百分點(diǎn)
D.長(zhǎng)江后浪推前浪,前浪死在沙灘上
A.反應(yīng)范圍模型 小夏 小明
B.層次模型 小夏 小明
C.反應(yīng)范圍模型 小冬 小紅
D.層次模型 小冬 小紅
A.極重度智力障礙;器質(zhì)性疾病或生理問(wèn)題
B.重度智力障礙;家庭環(huán)境性智力落后
C.極重度智力障礙;家庭環(huán)境性智力落后
D.輕度智力障礙;器質(zhì)性疾病或生理問(wèn)題
A.晶體智力;流體智力
B.絕對(duì)智力;相對(duì)智力
C.相對(duì)智力;絕對(duì)智力
D.相對(duì)智力;流體智力
A.創(chuàng)造力
B.智力
C.情商
D.機(jī)械操作能力
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記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的()
漫畫(huà)家在腦中塑造出新人物的形象,這是()
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中,負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是()
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離,因此在注視同一非平面物體時(shí),兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合,這種現(xiàn)象稱(chēng)為()
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魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中,負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是()
費(fèi)希納對(duì)數(shù)定律認(rèn)為,當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級(jí)數(shù)增加時(shí),感覺(jué)強(qiáng)度()
兒童堆積木時(shí),通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是()