A.自由-引導(dǎo)式
B.猜想-驗證式
C.感受-操作式
D.運用-操作式
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你可能感興趣的試題
A.初步了解和體會動植物和人們生活的關(guān)系
B.感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件
C.察覺動植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系
D.認識常見的動植物，注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的
A.分類
B.排序
C.計數(shù)比較
D.對應(yīng)比較
A.操作法
B.討論法
C.游戲法
D.演示法
A.先學(xué)組合，再學(xué)分解
B.先學(xué)分解，再學(xué)組合
C.只學(xué)分解，不學(xué)組合
D.只學(xué)組合，不學(xué)分解
A.現(xiàn)象觀察活動
B.物體觀察活動
C.展示觀察活動
D.戶外觀察活動
最新試題
年齡越小的幼兒在完成數(shù)數(shù)任務(wù)時越需要借助外部的動作，如用手點數(shù)。
幼兒通過種植向日葵了解向日葵的生長變化過程，這屬于個別物體的觀察。
學(xué)前兒童科學(xué)教育實踐操作活動的目標主要是通過教師的實際操作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及相互關(guān)系。
兒童通過養(yǎng)小蝌蚪了解小蝌蚪的生長變化過程，這屬于（）
老師通過將長方形疊放在正方形上面來向幼兒展示兩者的區(qū)別，老師的這一做法運用了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育方法中的（）.
在幼兒活動室窗臺放幾盆仙人球，既可以防電磁輻射，又可以供幼兒觀察認識欣賞。
下列哪項不是建構(gòu)性學(xué)習(xí)過程中教師的作用（）
家庭生活中科學(xué)教育的特點為（）
我國古代兒童科學(xué)教育的方式是觀察和模仿、成人示范及口口相授。
（）是幼兒認識世界最主要的方法，也是科學(xué)探究活動中最重要的方法。