單項選擇題小班幼兒比較一組幼兒和椅子數(shù)量是否一樣，應(yīng)用的數(shù)學(xué)技能是（）
A.分類
B.排序
C.計數(shù)比較
D.對應(yīng)比較
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1.單項選擇題在數(shù)學(xué)活動中為梳理幼兒零散的經(jīng)驗，提升對數(shù)學(xué)概念的認(rèn)識，教師宜采用（）
A.操作法
B.討論法
C.游戲法
D.演示法
2.單項選擇題數(shù)的組成包括兩個過程：分解與組合，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成時，應(yīng)該（）
A.先學(xué)組合，再學(xué)分解
B.先學(xué)分解，再學(xué)組合
C.只學(xué)分解，不學(xué)組合
D.只學(xué)組合，不學(xué)分解
3.單項選擇題適用于觀察變化的發(fā)生的科學(xué)教育活動是（）
A.現(xiàn)象觀察活動
B.物體觀察活動
C.展示觀察活動
D.戶外觀察活動
4.單項選擇題麗麗比明明高，比樂樂矮，體現(xiàn)了量的（）
A.相對性
B.絕對性
C.守恒性
D.不穩(wěn)定性
5.單項選擇題把綠草、綠葉叫作“綠花”，把樹干叫作“木頭”，常常出現(xiàn)“指鹿為馬”的現(xiàn)象，是（）幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點。
A.3歲以前
B.3~4歲
C.4~5歲
D.5~6歲
最新試題
科學(xué)討論型活動對幼兒語言表達要求比較高，適合（）年齡的兒童。
題型：單項選擇題
探究法是教師確定科學(xué)活動的內(nèi)容、主題，提供研究探索的材料、框架，并進行探究的一種方法。
題型：判斷題
下列哪項內(nèi)容不是各年齡學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的共同特點（）
題型：單項選擇題
幼兒常把平面圖形和立體幾何體相混淆，分辨不清。
題型：判斷題
“現(xiàn)在正是秋季，應(yīng)讓幼兒園的孩子認(rèn)識秋季的一些自然特征”，這種選擇遵循了下列哪一原則（）
題型：單項選擇題
幼兒科學(xué)實驗活動的目標(biāo)主要是通過教師的實驗操作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及本質(zhì)。
題型：判斷題
兒童通過養(yǎng)小蝌蚪了解小蝌蚪的生長變化過程，這屬于（）
題型：單項選擇題
學(xué)前兒童科學(xué)教育實踐操作活動的目標(biāo)主要是通過教師的實際操作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及相互關(guān)系。
題型：判斷題
家庭生活中科學(xué)教育的特點為（）
題型：單項選擇題
幼兒通過種植向日葵了解向日葵的生長變化過程，這屬于個別物體的觀察。
題型：判斷題