語文高考內容對中學語文教學直接發(fā)生影響的主要有兩條，即（）

語文教育學的研究重點是（）

教學案例研究基于課堂教學研究，以解決問題為主，最終目的在于提高教師專業(yè)化水平。（）

（）應注重單項寫作訓練和綜合訓練相統一。

《三字經》《百家姓》《千字文》是封建社會語文教育的啟蒙課本。（）

詩歌的跳躍性使詩歌鮮活而生動，極大地擴展了詩歌的內在容量。（）

“五四”新文化運動時期，教育問題爭論的焦點就是學校教育還要不要（）

語文知識是語文能力遷移與素養(yǎng)生成的前提和工具。（）

結合教學實際論述詩歌教學的要點。

從進行意志教育的角度講，不同于其他三篇課文的一項是（）