單項選擇題編制區(qū)域危險和有害因素辨識分析方案,方案編制的主要內容,以下選項不正確的是()。

A.資料的來源于準確性分析
B.環(huán)境保護的影響分析
C.區(qū)域產業(yè)規(guī)劃中的危險和有害因素分析
D.交通運輸的危險和有害因素分析


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1.單項選擇題編制區(qū)域危險和有害因素辨識分析方案,方案編制的主要內容,不正確的是()。

A.區(qū)域產業(yè)規(guī)劃中的危險和有害因素分析
B.區(qū)域內自然條件的危險和有害因素分析
C.區(qū)域與周邊環(huán)境的相互影響分析
D.資料的來源于準確性分析

4.單項選擇題在編制區(qū)域危險和有害因素辨識分析方案中,需要根據評價對象的屬性和范圍,明確不同專題與評價對象的辨識分析方法,關于危險和有害因素辨識分析方法的說法,下列選項中,不正確的是()。

A.直觀經驗法有對照經驗法、類比法和案例法
B.直觀經驗法主要適用于有可供參考的先例,有以往經驗可以借鑒的系統(tǒng)
C.直觀經驗法主要通過事件樹、事故樹等方式進行(是“系統(tǒng)安全分析法”)
D.危險和有害因素辨識分析方法主要有直觀經驗法和系統(tǒng)安全分析法

5.單項選擇題在編制區(qū)域危險和有害因素辨識分析方案中,需要根據評價對象的屬性和范圍,明確不同專題與評價對象的辨識分析方法,關于危險和有害因素辨識分析方法的說法,以下選項,不正確的是()。

A.直觀經驗法主要通過事件樹、事故樹等方式進行
B.系統(tǒng)安全分析法常用于復雜、沒有事故經驗可借鑒的新開發(fā)系統(tǒng)
C.直觀經驗法主要適用于有可供參考的先例,有以往經驗可以借鑒的系統(tǒng)
D.危險和有害因素辨識分析方法主要有直觀經驗法和系統(tǒng)安全分析法

6.單項選擇題在編制區(qū)域危險和有害因素辨識分析方案中,需要根據評價對象的屬性和范圍,明確不同專題與評價對象的辨識分析方法,關于危險和有害因素辨識分析方法的說法,以下選項中,不正確的是()。

A.直觀經驗法有對照經驗法、類比法和案例法
B.系統(tǒng)安全分析法常用于復雜、沒有事故經驗可借鑒的新開發(fā)系統(tǒng)
C.直觀經驗法主要適用于有可供參考的先例,有以往經驗可以借鑒的系統(tǒng)
D.直觀經驗法主要通過事件樹、事故樹等方式進行

9.單項選擇題編制區(qū)域危險和有害因素辨識分析方案的前期準備以下選項中,不包括()。

A.資料整理
B.類比分析
C.匯報領導
D.專題調研

10.單項選擇題編制區(qū)域危險和有害因素辨識分析方案的前期準備下列選項不包括()。

A.文件批復
B.資料整理
C.類比分析
D.專題調研

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在安全評價質量管理和安全評價作業(yè)指導書中,安全評價的目的是查找、分析和預測工程、系統(tǒng)存在的危險和有害因素及危險、危害程度,提出可行的安全對策措施,指導危險源監(jiān)控和事故預防,以實現最低事故率、最少損失和最優(yōu)的安全投資效益。()

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編制安全評價作業(yè)指導書應做到的幾點內容之一是與質量管理體系的業(yè)績改進指南完全接口。()

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安全評價業(yè)務指導中,安全評價過程控制的意義之一是有利于提高安全評價人員業(yè)務能力和工作能力。()

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安全評價業(yè)務指導中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則;目的性原則;符合性原則;系統(tǒng)性原則;協(xié)調性原則;可行性原則;先進性原則;可檢查性原則。()

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以下選項中,關于安全評價業(yè)務指導,專業(yè)能力指導步驟,說法不正確的是()。

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以下選項中,關于安全評價業(yè)務指導中控制管理手冊的編寫原則,說法不正確的是()。

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在二級安全評價師培訓課程實施的流程中,課程培訓是整個課程設計過程中的一個實質性的階段,主要包括以下過程前期的準備工作;設定課程目標;收集信息和資料;課程模塊設計;課程預演;信息反饋與課程修定。()

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當安全技術措施與經濟效益發(fā)生矛盾時,應優(yōu)先考慮安全技術措施上的要求,并應按一定安全技術措施等級順序選擇安全技術措施,其中,首先應選擇()。

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在二級安全評價師培訓課程實施的流程中,課程培訓是整個課程設計過程中的一個實質性的階段,主要包括以下過程前期的準備工作;設定課程目標;收集信息和資料;需求分析。()

題型:判斷題