A.前制度化教育
B.制度化教育
C.義務(wù)教育
D.普及教育
E.非制度化教育
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A.發(fā)展性原則
B.客觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則
E.教育性原則
A.認(rèn)真討論,科學(xué)合理
B.嚴(yán)肅慎重,相對(duì)穩(wěn)定
C.反復(fù)學(xué)習(xí),堅(jiān)決執(zhí)行
D.教育為主,不斷完善
E.提高學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進(jìn)原則
E.理論聯(lián)系實(shí)際原則
A.發(fā)展智力
B.發(fā)展體力
C.陶冶品德
D.陶冶美感
E.形成全面發(fā)展的個(gè)性
A.發(fā)展性研究
B.評(píng)價(jià)性研究
C.基礎(chǔ)性研究
D.預(yù)測(cè)性研究
E.應(yīng)用性研究
最新試題
如何樹(shù)立教師的威信?
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。()
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
簡(jiǎn)述我國(guó)《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。