A.教育是一種文化現(xiàn)象
B.與文化相互制約
C.傳遞和深化文化
D.構(gòu)成文化本體
E.對生產(chǎn)力具有促進(jìn)作用
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A.前制度化教育
B.制度化教育
C.義務(wù)教育
D.普及教育
E.非制度化教育
A.發(fā)展性原則
B.客觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.理論與實踐相結(jié)合原則
E.教育性原則
A.認(rèn)真討論,科學(xué)合理
B.嚴(yán)肅慎重,相對穩(wěn)定
C.反復(fù)學(xué)習(xí),堅決執(zhí)行
D.教育為主,不斷完善
E.提高學(xué)習(xí)效率,實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進(jìn)原則
E.理論聯(lián)系實際原則
A.發(fā)展智力
B.發(fā)展體力
C.陶冶品德
D.陶冶美感
E.形成全面發(fā)展的個性
最新試題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
首先提出普及教育的思想,并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
小學(xué)教育目的對小學(xué)教育活動有哪些指導(dǎo)意義?
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會。
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。