多項選擇題定型的教育組織形式包括了古代與近代的()
A．前學校
B．前社會教育機構(gòu)
C．學校
D．社會教育機構(gòu)
E．高等學校
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1.單項選擇題基礎(chǔ)型課程注重學生基礎(chǔ)學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是()。
A．讀、寫、算
B．讀、寫、畫
C．讀、畫、算
D．寫、畫、算
2.單項選擇題學校作為為個體發(fā)展而有意識安排的一種特殊環(huán)境，能否引起并滿足學生發(fā)展的需要，與教師對這種環(huán)境的()有極大的關(guān)系。
A．設(shè)計
B．安排
C．認識
D．設(shè)想
3.單項選擇題在全面發(fā)展的教育中起導向和動力作用的是()。
A．德育
B．智育
C．體育
D．美育
4.單項選擇題為人的身心發(fā)展提供前提的因素是()。
A．成熟
B．環(huán)境
C．遺傳素質(zhì)
D．教育
5.單項選擇題學生是生活在一定社會關(guān)系中的具有特定的()屬性的人。
A．自然
B．社會
C．實踐
D．現(xiàn)實
最新試題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
題型：單項選擇題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權(quán)利包括_________和_________。
題型：填空題
學校最早產(chǎn)生于
題型：單項選擇題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
題型：單項選擇題
首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型：判斷題
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
題型：問答題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
題型：問答題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題