單項選擇題為人的身心發(fā)展提供前提的因素是()。
A.成熟
B.環(huán)境
C.遺傳素質(zhì)
D.教育
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1.單項選擇題學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的具有特定的()屬性的人。
A.自然
B.社會
C.實踐
D.現(xiàn)實
2.單項選擇題現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于()。
A.思維能力的培養(yǎng)
B.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
C.想象能力的培養(yǎng)
D.實踐能力的培養(yǎng)
3.單項選擇題我國近代制度化教育興起的標志是清末的()。
A.洋務(wù)運動的推行
B.廢科舉,興學(xué)校
C.京師大學(xué)堂的成立
D.北洋大學(xué)的創(chuàng)建
4.單項選擇題認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量的是()。
A.外鑠論
B.內(nèi)發(fā)論
C.遺傳決定論
D.多因素相互作用論
5.單項選擇題科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要途徑是()。
A.社會科研機構(gòu)的科研活動
B.生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用
C.學(xué)校教育
D.市場推廣
最新試題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型:判斷題
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型:單項選擇題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型:問答題
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項選擇題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點?談?wù)勀愕捏w會。
題型:問答題
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
題型:問答題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型:問答題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
題型:判斷題
以“教育的多元化”為主要特征的是()
題型:單項選擇題
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
題型:問答題