A.分析企業(yè)外部的培訓(xùn)環(huán)境
B.考慮企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略
C.考慮員工發(fā)展期望
D.考慮員工自身發(fā)展
E.考慮員工的素質(zhì)狀況
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A.員工對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)主要責(zé)任
B.培訓(xùn)師對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)主要責(zé)任
C.在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)技能
D.在工作中而不是課堂上進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)
E.經(jīng)理與員工的關(guān)系對(duì)將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)換為工作績效起著重要作用
A.有助于將培訓(xùn)與經(jīng)營需要聯(lián)系起來
B.培訓(xùn)部門計(jì)劃容易擬定
C.培訓(xùn)師是所負(fù)責(zé)領(lǐng)域內(nèi)的專家
D.培訓(xùn)師可以通過某一特定經(jīng)營職能而獲得專門的知識(shí)
E.由于培訓(xùn)師還要對(duì)培訓(xùn)部門的主管負(fù)責(zé),所以培訓(xùn)師還應(yīng)保持自身專業(yè)知識(shí)不斷更新與完善
A.增加了系統(tǒng)論的思想指導(dǎo)
B.加強(qiáng)新技術(shù)在培訓(xùn)中的運(yùn)用
C.加強(qiáng)對(duì)智力資本的存儲(chǔ)和運(yùn)用
D.加強(qiáng)與外界的合作
E.新型培訓(xùn)方式的實(shí)施與開發(fā)
A.企業(yè)及員工兩方面的需求
B.兼顧生產(chǎn)經(jīng)營及員工休息時(shí)間
C.兼顧企業(yè)資源條件及員工素質(zhì)基礎(chǔ)
D.充分考慮企業(yè)人才培養(yǎng)的超前性
E.充分考慮培訓(xùn)結(jié)果的不確定性
A.確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)規(guī)劃的前提
B.進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)
C.企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)
D.企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
E.新培訓(xùn)開發(fā)項(xiàng)目的重要基礎(chǔ)
最新試題
制定企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃的前提和依據(jù)是()。
分析列舉型技法包括:()。
創(chuàng)造特征是()。
發(fā)散思維的類型包括()。
立體結(jié)構(gòu)的職業(yè)生涯開發(fā)系統(tǒng)涵蓋()。
培訓(xùn)開發(fā)的需求分析是()。
從受訓(xùn)者角度,培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化可分為()。
設(shè)問檢查法的特點(diǎn)包括:()。
辯證思維在創(chuàng)新中的作用有()。
員工培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)包括()。