A.正面的實際評價
B.分享組織的"機密"
C.流向組織內(nèi)核
D.提升,增加薪資
E.分配新工作,儀式活動
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.績效考核
B.自我評價
C.直線經(jīng)理評估
D.全員評估
E.專家咨詢
A.傳統(tǒng)職業(yè)生涯路徑
B.縱向職業(yè)路徑
C.網(wǎng)狀職業(yè)生涯路徑
D.橫向職業(yè)路徑
E.雙重職業(yè)路徑
A.組織最高領(lǐng)導(dǎo)者
B.人力資源管理部門
C.職業(yè)生涯委員會
D.職業(yè)生涯指導(dǎo)顧問
E.直接上級、直接下級和同級
A.建立學(xué)習(xí)小組
B.行動計劃
C.多階段培訓(xùn)方案
D.應(yīng)用表單
E.營造支持性的工作環(huán)境
A.鼓勵、參與、實踐技能、強化
B.接受、鼓勵、參與、實踐技能
C.參與、實踐技能、強化、目標管理
D.鼓勵、接受、參與、實踐技能
E.鼓勵、參與、接受、強化
最新試題
分析列舉型技法包括:()。
矩陣模式的優(yōu)點是()。
除了期望理論,培訓(xùn)轉(zhuǎn)化動機發(fā)揮作用還與()密切相關(guān)。
思維方法僵化,思維模式固定化是指()。
創(chuàng)新能力指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上,通過自身努力,創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進革新方案的能力。在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動中主要由()構(gòu)成。
抑制想象思維的障礙主要有()。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的方法有()。
發(fā)散思維與收斂思維的區(qū)別在于()。
在員工職業(yè)生涯早期的組織管理中,組織對新員工的接納的信號有()。
企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)的發(fā)展趨勢是()。