A.電痙攣治療
B.予以抗抑郁劑治療
C.單獨(dú)使用抗抑郁劑
D.需要時(shí)可置胃管以補(bǔ)充液體和營(yíng)養(yǎng)等支持治療
E.專人護(hù)理，防止褥瘡發(fā)生

A.偏執(zhí)型精神分裂癥
B.單純型精神分裂癥
C.緊張型精神分裂癥
D.分裂情感樣精神病
E.偏執(zhí)性人格障礙

A.必要時(shí)予以約束保護(hù)
B.可予以氯硝西泮肌內(nèi)注射以控制興奮、躁動(dòng)
C.注意補(bǔ)液以防患者脫水或電解質(zhì)紊亂
D.馬上予以電痙攣治療
E.保持環(huán)境安靜，減少刺激

A.不要單獨(dú)會(huì)見(jiàn)患者
B.避免處于封閉環(huán)境，要有安全的撤離通道
C.保持從容的姿態(tài)和平靜的表情
D.避免使用可能激怒患者的言語(yǔ)
E.可輕拍患者肩膀表示安撫

A.改良電痙攣治療
B.重復(fù)經(jīng)顱磁刺激
C.迷走神經(jīng)刺激
D.深部腦刺激
E.電針治療

A.連接好腦電、心電、肌電，觀察患者血氧飽和度及心率變化，測(cè)量電阻
B.使用麻醉藥和肌松藥時(shí)，更要注意患者血氧飽和度變化，保持呼吸道通暢，同時(shí)面罩加壓給氧
C.如果用雙側(cè)治療，電極放在兩顳側(cè)，電流110～130mA，通電7～8s
D.給予氯琥珀膽堿后，自主呼吸停止4～5min。這段期間，用面罩式人工呼吸器控制患者呼吸
E.患者在監(jiān)護(hù)室觀察15～30min，當(dāng)患者意識(shí)完全清醒，無(wú)明顯頭痛、惡心、胸悶、心悸等不適感時(shí)，方由病房護(hù)士接回病房觀察

A.要進(jìn)行全面軀體檢查以及必要的實(shí)驗(yàn)室檢查
B.應(yīng)當(dāng)給予一段時(shí)間的補(bǔ)液和營(yíng)養(yǎng)，必要時(shí)鼻飼
C.與患者和家屬交流，告知電痙攣治療的知識(shí)，消除對(duì)電痙攣治療的恐懼情緒
D.治療前患者禁食1d
E.摘掉義齒，因?yàn)榱x齒可能阻塞呼吸道

A.真誠(chéng)、共情以及治療契約的設(shè)立
B.真誠(chéng)、無(wú)條件的積極關(guān)注以及治療師的信心
C.真誠(chéng)、無(wú)條件的積極關(guān)注以及共情
D.無(wú)條件的積極關(guān)注、共情以及系統(tǒng)的治療計(jì)劃
E.無(wú)條件的積極關(guān)注、共情以及來(lái)訪者的治療動(dòng)機(jī)

A.心理困擾的根源是自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的不協(xié)調(diào)所致
B.“有機(jī)體評(píng)價(jià)過(guò)程”是指把父母的價(jià)值觀內(nèi)化為兒童自己的自我概念的過(guò)程
C.自我實(shí)現(xiàn)是一種獨(dú)立的、基本的人類(lèi)發(fā)展動(dòng)因
D.對(duì)人性持有積極、樂(lè)觀的態(tài)度
E.價(jià)值條件的結(jié)果是對(duì)自己真實(shí)感受的歪曲

A.治療師的言行和態(tài)度比理論和技術(shù)更重要
B.治療師不關(guān)注診斷問(wèn)題
C.對(duì)來(lái)訪者的行為很少予以解釋
D.重視童年期生活事件對(duì)自我概念形成的影響
E.治療師幾乎不去有意識(shí)地引導(dǎo)或指導(dǎo)來(lái)訪者