A.英國
B.德國
C.法國
D.瑞典
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A.蘇軾認為,識見不足是阻遏賈誼才智發(fā)揮的重要原因
B.蘇軾沒有著眼社會環(huán)境來分析造成賈誼悲劇的本源
C.蘇軾經(jīng)歷坎坷,所以與未盡其才的賈誼同病相憐
D.蘇軾肯定了賈誼的才學,同時指出了他性格上的弱點
A.反映魯迅英勇抗爭,一往無前的無私無畏精神
B.反映魯迅對只能寫文章紀念捐軀青年的無奈
C.反映魯迅先生處于極為險惡、壓抑的環(huán)境之中
D.反映魯迅先生悲憤的心情和奮力抗爭的精神
A.科技高度發(fā)展可能使文學中的人文精神走向淺薄
B.不排除技術和科學的干擾,就沒有優(yōu)秀文學作品
C.真正優(yōu)秀的文學作品產(chǎn)生在落后的國家和地區(qū)
D.科技發(fā)展是以文學作品喪失人文魅力為代價的
A.好人讀了壞書受害至深,壞人讀了好書受益甚微
B.好人讀了好書取其精華,壞人讀了壞書取其糟粕
C.好人讀了好書好上加好,壞人讀了壞書不可救藥
D.好人讀了壞書仍是好人,壞人讀了好書仍是壞人
A.孔子發(fā)展了前人的學說,把禮和仁統(tǒng)一起來了
B.孔子認為禮和仁是區(qū)分庸人與圣賢的根本標志
C.孔子把禮視為立身之本,并用仁來補充規(guī)定禮
D.孔子的理想人格就是內(nèi)仁外禮的“仁一禮”人格
最新試題
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關于學校保護的規(guī)定有()。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
下列描述中屬于負強化的是()。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
關于現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用,下列說法正確的是()。
文化對教育什么樣的影響?
以上三所學校在育人做法上有什么共同點?
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學困生存在問題。