A.巴赫、海頓、貝多芬
B.海頓、貝多芬、莫扎特
C.巴赫、貝多芬、莫扎特
D.貝多芬、莫扎特、舒伯特
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A.美術(shù)表現(xiàn)
B.藝術(shù)風(fēng)格
C.美術(shù)創(chuàng)作
D.藝術(shù)再現(xiàn)
A.凱恩斯撰寫(xiě)了《國(guó)富論》,使經(jīng)濟(jì)學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科
B.孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳學(xué)定律,為遺傳因子理論奠定了框架基礎(chǔ)
C.馮•諾依曼開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)理論,其體系結(jié)構(gòu)沿用至今
D.法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律.并據(jù)此發(fā)明了早期的發(fā)電機(jī)
A.為近代科學(xué)奠定了基礎(chǔ)
B.使自然科學(xué)從神學(xué)中解放出來(lái)
C.使人們認(rèn)識(shí)到人類是地球的主人
D.確立了人類新的宇宙觀
A.國(guó)務(wù)院
B.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)
C.全國(guó)人民代表大會(huì)
D.各省、自治區(qū)、直轄市人民政府
A.《中華人民共和國(guó)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》
D.《中華人民共和國(guó)教師法》
最新試題
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂(lè)觀的原因。
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
面對(duì)抉擇時(shí),善于明辨事非,抓住有利時(shí)機(jī),迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
文化對(duì)教育什么樣的影響?
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育?
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
簡(jiǎn)述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
試分析該校的教育評(píng)價(jià)觀。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。