某年12月5日9時(shí)45分,某地發(fā)生4.8級(jí)有感地震,相鄰的某市在同一瞬間震顫。正在給學(xué)生講課的張老師心里一驚:“可能是地震。”他鎮(zhèn)靜地說:“請(qǐng)同學(xué)們有序離開教室,到教學(xué)樓前的空地集合。”學(xué)生似乎明白了什么,魚貫而出,張老師最后一個(gè)離開。另一教室的王老師驚喊了一聲:“地震啦!”就率先沖出教室。
當(dāng)師生們集中到樓前的空地上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)時(shí),張老師出現(xiàn)在樓口,鎮(zhèn)靜地好像什么也沒有發(fā)生過,同學(xué)們一齊歡呼沖上來圍住他。事后清查得知:張老師和他的學(xué)生全部安然無事,而王老師的那個(gè)班,卻有三名學(xué)生扭了腳,一名學(xué)生跑掉了鞋。
請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范知識(shí)對(duì)這一事件進(jìn)行分析。
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A.閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間對(duì)話的過程
B.閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為
C.閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力
D.應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo),讓第一學(xué)段的學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽
最新試題
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
隨著社會(huì)的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。這些趨勢(shì)是()。
文化對(duì)教育什么樣的影響?
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是()。
隨堂測(cè)驗(yàn)后,教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案,讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是()。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。