學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。

“幼兒園教育的評(píng)價(jià)就是檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”，這說(shuō)明課程目標(biāo)（）

對(duì)幼兒園的集體活動(dòng)理解正確的是（）

與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。

（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)

對(duì)教育教學(xué)之間的關(guān)系理解不正確的是（）

以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作

組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）。

在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。