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A．在介紹外國文化的活動中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識與理解偉大的中華文化
B．只專注宣傳英語國家的科學(xué)成就
C．側(cè)重鼓勵學(xué)生去追求到國外學(xué)習(xí)與生活
D．只專注介紹英美人民的生活
A．直觀認(rèn)識
B．初步認(rèn)識
C．認(rèn)識
D．掌握
A．強(qiáng)調(diào)形成性評價(jià)
B．實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化和評價(jià)形式的多樣化
C．考試方式的改革
D．讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
A．教師與學(xué)生之間的矛盾
B．學(xué)生與教材之間的矛盾
C．?dāng)?shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性與學(xué)生思維單一性的矛盾
D．?dāng)?shù)學(xué)的抽象與學(xué)生思維的具體形象性之間的矛盾
最新試題
小明晚上跟隨媽媽出去，他總喜歡盯著對面的車燈看，一段時間后，小明會覺得對面車燈的光亮在移動。這屬于似動知覺的（）。
某生在日記中寫道：我們班班長可真是女中豪杰，沒有一個人不聽她的話，我一個男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在（）中。
叮鈴鈴，上課啦。語文課堂上，老師向?qū)W生們展示生字：“風(fēng)、花、雪、月?！边@屬于（）。
簡述文獻(xiàn)查閱對教學(xué)研究的作用。
臨近期末，張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對知識的掌握程度，他選題的依據(jù)是（）
小明登錄某網(wǎng)站需要驗(yàn)證碼，小明在輸入驗(yàn)證碼后，再去想驗(yàn)證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點(diǎn)的是（）。
為了能在演講比賽上脫稿演講，小明將演講稿讀了8遍發(fā)現(xiàn)自己剛好會背，要想記憶效果更牢固，小明一共需要背（）遍。
楊老師認(rèn)為班級管理不是教師一言堂，學(xué)生才是班級的主體，應(yīng)努力創(chuàng)造民主氣氛，及時采納學(xué)生的正確意見，讓學(xué)生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是（）。
小七這次期末考試的數(shù)學(xué)成績很不理想，感覺太丟人，都不好意思回家。這種情感屬于（）。
張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在上課時一般前30分鐘的注意力是比較集中的，這屬于（）。