下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

關(guān)于微營(yíng)養(yǎng)素，下列說法錯(cuò)誤的是（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面？（）

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時(shí)內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是（）的范例。

在沙游治療過程中，（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。