判斷題動(dòng)機(jī)對(duì)于個(gè)體活動(dòng)具有三個(gè)基本功能:激活功能、教育功能、維持和調(diào)整功能。

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2.單項(xiàng)選擇題下列例子中屬于正強(qiáng)化的是()。

A.學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),老師沒(méi)有任何表示
B.學(xué)生作業(yè)字跡潦草,老師要求重寫
C.孩子不好好做作業(yè),父母不讓他看電視
D.學(xué)生嘗試了一種新的解題方法,老師提出表?yè)P(yáng)

3.單項(xiàng)選擇題樂(lè)曲《茉莉花》不論用哪種樂(lè)器演奏,我們都能識(shí)別出來(lái),這種現(xiàn)象屬于()。

A.知覺(jué)的選擇性
B.知覺(jué)的恒常性
C.知覺(jué)的理解性
D.知覺(jué)的整體性

4.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念,這說(shuō)明了個(gè)體身心發(fā)展的()。

A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性

5.單項(xiàng)選擇題1776年在德國(guó)柯尼斯堡大學(xué)開(kāi)始教授教育學(xué)的學(xué)者是()。

A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.康德
D.裴斯泰洛齊

最新試題

為表?yè)P(yáng)小亮拾金不昧的精神,校長(zhǎng)為他頒發(fā)了“拾金不昧獎(jiǎng)”,并號(hào)召全校學(xué)生向他學(xué)習(xí),這種育德方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

鄧飛近期情緒頹廢,興致低落,覺(jué)得自己很失敗,并且常常茶飯不思,經(jīng)常失眠。鄧飛可能患有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

回到故鄉(xiāng)的老華僑看到某種植物,雖然多年未見(jiàn),但他確信是認(rèn)識(shí)的。此時(shí),他的心理活動(dòng)屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

因?yàn)榻逃钠占?,?guó)家的科技事業(yè)迅猛發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小華沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲耽誤了學(xué)習(xí),心理輔導(dǎo)老師為了引導(dǎo)他,讓小華參加學(xué)校舉辦的文藝活動(dòng),解決了問(wèn)題。該老師運(yùn)用的心理輔導(dǎo)方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

自新冠疫情爆發(fā)后,我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校能做到“停課不停學(xué)”,這體現(xiàn)了()對(duì)教育的影響。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小明和小華平時(shí)親如兄弟,有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室,告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時(shí)候,人和人之間沖突正常,大家各退一步,小明和小華和好了,老師使用的方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

飛行員往往因?yàn)槭炀毜卣莆樟孙w機(jī)駕駛的規(guī)則,而在之后學(xué)習(xí)開(kāi)汽車時(shí)也習(xí)慣使用這些規(guī)則,導(dǎo)致無(wú)法順利地學(xué)會(huì)開(kāi)汽車。這種影響屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句經(jīng)典臺(tái)詞“我命由我不由天”。由此可見(jiàn),哪吒的認(rèn)知風(fēng)格是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞”體現(xiàn)的教學(xué)方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題