A.一級(jí)平衡
B.二級(jí)平衡
C.三級(jí)平衡
D.健側(cè)展翅反應(yīng)
E.患側(cè)展翅反應(yīng)
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士專業(yè)實(shí)踐能力模擬試題四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)專業(yè)實(shí)踐能力提分試卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(士)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(士)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)(士)專業(yè)實(shí)踐能力提分密卷三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士專業(yè)實(shí)踐能力模擬試題一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)士專業(yè)實(shí)踐能力模擬試題二
你可能感興趣的試題
A.顏色失認(rèn)
B.視野缺損
C.單側(cè)空間忽略
D.左右失認(rèn)
E.共濟(jì)失調(diào)
A.0級(jí)
B.1級(jí)
C.1+級(jí)
D.2級(jí)
E.3級(jí)
A.表達(dá)性失語
B.傳導(dǎo)性失語
C.命名性失語
D.獲得性失語
E.混合性失語
A.膝塌陷步態(tài)
B.畫圈步態(tài)
C.剪刀步態(tài)
D.蹣跚步態(tài)
E.足下垂步態(tài)
最新試題
被動(dòng)屈膝時(shí)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)不能活動(dòng),按改良Ashworth分級(jí)為()。
評(píng)定肌張力信度較高、范圍較廣且又便捷的方法是()。
患兒女,6月齡,姿勢(shì)異常3月余?;純?月余前出現(xiàn)姿勢(shì)異常,表現(xiàn)為大腿外展困難,兩腿交叉呈剪刀狀。查體:在仰臥位時(shí),使其頭輕度背屈,會(huì)出現(xiàn)四肢伸展的情況,此反射屬于()。
運(yùn)動(dòng)性失語最主要的臨床表現(xiàn)是()。
患者男,28歲。車禍致T10完全脊髓損傷1周。對(duì)患者進(jìn)行心理治療時(shí),不正確的做法是()。
被動(dòng)屈膝的大部分運(yùn)動(dòng)肌張力明顯增加,但膝關(guān)節(jié)仍能較容易地被移動(dòng),按改良Ashworth分級(jí)為()。
正常動(dòng)作的特點(diǎn)不包括()。
坐位平衡訓(xùn)練時(shí),Ⅱ級(jí)平衡訓(xùn)練()。
該患者的診斷為()。
不屬于上肢假肢處方內(nèi)容的是()。