A.輸入希望
B.回復(fù)自尊
C.及時(shí)處理
D.提供支持
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A.危機(jī)
B.解組
C.恢復(fù)
D.重組
A.社會工作者幫助小陳了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識事情的方式
B.社會工作者幫助小林對自己所處的實(shí)際情境做出正確的理解和分析
C.社會工作者幫助小王了解他生長過程中的重要事件
D.社會工作者對王某做危險(xiǎn)性判斷
A.談話分析
B.間接治療技巧
C.反思性治療技巧
D.非反思性治療技巧
A.心理動態(tài)診斷
B.緣由診斷
C.分類診斷
D.行為診斷
A.促使有需要的求助者成為服務(wù)對象
B.對服務(wù)對象面臨的問題進(jìn)行評估
C.確定服務(wù)開展的基本階段和方法
D.與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系
最新試題
理性情緒治療模式贊成個案工作者對案主有高度的同感。
薩提亞將家庭視為一個影響力強(qiáng)大而深遠(yuǎn)的重要系統(tǒng)。
個案工作者的現(xiàn)實(shí)性反映絕對不能在案主面前表現(xiàn)出來。
簡述個案工作過程的5個階段的主要內(nèi)容。
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認(rèn)知的重要作用。
個案工作者在診斷時(shí)需要聯(lián)系案主意識層面和無意識層面上的各種沖突
意義再構(gòu)和情境再構(gòu)的涵義是什么？
專業(yè)關(guān)系的單向性是指一種非互助的關(guān)系。
理性情緒治療法的最大特點(diǎn)是以思想、觀念為突破口，通過改變?nèi)说姆抢硇运枷耄_(dá)到改變不良情緒的目的，從而達(dá)到產(chǎn)生更積極的行為的目的。
在協(xié)助案主進(jìn)行行為評估的時(shí)候，個案工作者可以代替案主對其行為作出價(jià)值判斷。