A.小組目標(biāo)
B.小組類型
C.小組程序
D.評(píng)估方法
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A.權(quán)力和地位從邊緣位置逐漸向中心位置轉(zhuǎn)移
B.權(quán)力和地位從中心位置逐漸向邊緣位置轉(zhuǎn)移
C.權(quán)力和地位從邊緣位置到中心位置再到邊緣位置
D.權(quán)力和地位從中心位置到邊緣位置再到中心位置
A.重新制定小組規(guī)范
B.協(xié)助組員向他人尋求支持
C.處理組員離別情緒
D.將小組活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去
A.促進(jìn)組員互助合作
B.鞏固組員學(xué)習(xí)成果
C.建立初步溝通網(wǎng)絡(luò)
D.促進(jìn)組員自我探索
A.既認(rèn)同小組又不時(shí)挑戰(zhàn)社會(huì)工作者
B.互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理
C.對(duì)小組活動(dòng)既投入又逃避
D.既有憧憬又有留戀
A.行為治療模式
B.互動(dòng)模式
C.發(fā)展模式
D.心理社會(huì)治療模式
最新試題
社會(huì)工作者最近為社區(qū)矯正對(duì)象開展“星星點(diǎn)燈”工作。以下說法中，正確的是（）。
社會(huì)工作者在成長(zhǎng)小組的下列做法中，能體現(xiàn)與組員溝通的技巧的是（）。
在小組活動(dòng)中，有兩位組員出現(xiàn)了沖突，此時(shí)社會(huì)工作者的適當(dāng)做法包括（）。
在小組工作的開始階段，組員一般會(huì)表現(xiàn)出的特點(diǎn)有（）。
小組治療模式的理論基礎(chǔ)，最早源于（）。
促進(jìn)組員溝通的技巧包括（）。
社會(huì)工作者趙某采取互動(dòng)模式開展小組工作。在工作中，趙某應(yīng)當(dāng)實(shí)施和貫徹的工作原則包括（）。
成長(zhǎng)小組組員聚會(huì)時(shí)討論非常熱烈，互不相讓，甚至有相互攻擊的行為。社會(huì)工作者除細(xì)心傾聽組員的意見外，還應(yīng)指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理的辦法。社會(huì)工作者運(yùn)用的小組技巧有（）。
經(jīng)過幾次聚會(huì)，單親兒童小組的凝聚力得到了大大增強(qiáng)，小組成員真切地體會(huì)到了他人對(duì)自己的關(guān)心與信任，組員之間關(guān)系親密，小組結(jié)構(gòu)也趨于穩(wěn)定，此時(shí)社會(huì)工作者的責(zé)任和角色是（）。
社會(huì)工作者采用互動(dòng)模式開展小組工作時(shí)，應(yīng)遵循的實(shí)施原則包括（）。