A.游戲技巧小組
B.教育小組
C.任務小組
D.自助小組
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你可能感興趣的試題
A.相互溝通
B.相互分享
C.相互信任
D.相互理解
A.發(fā)展性
B.支持性
C.預防性
D.治療性
A.服務對象是青少年
B.需要運用的不僅包括青少年成長和發(fā)展的規(guī)律、還包括社會工作專業(yè)的理念、理論、方法和技巧
C.目的在于最大限度地發(fā)展青少年的潛能、促進其全面健康發(fā)展，使其更好地適應社會生活的專業(yè)活動
D.它通?？梢苑譃楹暧^和微觀兩個層次
A.問題青年
B.文化叛逆青年
C.政治偏激青年
D.正直青年
A.兼具正常發(fā)展與易受傷害
B.兼具穩(wěn)定性與不穩(wěn)定性
C.具有共通性與變異性
D.兼具分化與統整的功能
最新試題
社會支持網絡可分為三個層次：社區(qū)、社會網絡、親密伴侶。
社會關系的變化，特別是家庭結構和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產生的關鍵因素。
探索性青少年社會工作研究的目的包括（）。
青少年社會工作評估目標有促進社會服務和發(fā)展青少年社會工作專業(yè)。
青少年社會工作評估是用科學的研究方法對社會服務項目的設計、策劃、實施和效果等方面進行的測度、診斷和評價等活動。
青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現出來。
增權是指個人、組織或社區(qū)從內部挖掘潛能，或從外界獲得力量的結果。
青少年犯罪以及青少年的一些反社會行為，都可以被認為是一種越軌行為。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。
嫉妒心理所建立的基礎是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機會，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達到“雙贏”的境界。